El IES Rafael Alberti se ha convertido en un escenario de vanguardia educativa gracias al proyecto de investigación “Aula invertida con realidad aumentada” (PIV-099/25). Esta iniciativa, liderada por el profesor de Informática Francisco José Álvaro González, busca transformar la manera en que el alumnado interactúa con los conceptos teóricos más complejos.
El proyecto, que se extiende durante los cursos 2025-2026 y 2026-2027, se centra en la metodología de aula invertida (Flipped Classroom) apoyada por el uso de la Realidad Aumentada (RA). Actualmente, se está implementando en el módulo de Entornos de Desarrollo de los ciclos formativos de grado superior en Desarrollo de Aplicaciones Web (1DAW) y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (1DAM).
La clave del éxito reside en ofrecer a los estudiantes material de apoyo alternativo que complementa los recursos tradicionales de la plataforma Moodle. A través de aplicaciones específicas de RA, los alumnos pueden visualizar contenidos didácticos interactivos y representaciones visuales fuera del aula, lo que refuerza el aprendizaje autónomo y facilita la comprensión de la teoría.
Durante esta primera etapa, la experiencia se ha integrado en un proyecto práctico donde los estudiantes desarrollan pequeños videojuegos y software a medida. Para el estudio de la teoría, utilizan tanto dispositivos móviles como gafas de realidad mixta Meta Quest, lo que les permite experimentar las diferencias de uso entre ambas plataformas tecnológicas.
Evaluación continua para el éxito pedagógico
El proyecto no solo se queda en la implementación tecnológica. Se está realizando una recogida sistemática de datos mediante formularios de Google Forms para conocer las impresiones de los alumnos, sus propuestas de mejora y la utilidad pedagógica real de la herramienta. Estos resultados servirán para orientar las futuras fases del sistema y asegurar que la tecnología realmente potencie el aprendizaje en el aula.
