El IES Pablo Ruiz Picasso (Chiclana de la Frontera) forma al alumnado Bilingüe en la lengua francesa desde sus primeros pasos en el centro. Para ello, se realizan actividades que fomentan su adquisición de manera motivadora y enriquecedora, siempre de la mano de la cultura francófona.
Hace tres años pusimos en marcha un proyecto que nos ha permitido ver reflejado el trabajo de varios cursos y poner en práctica en un escenario real el producto final de una de nuestras situaciones de aprendizaje (SA): “Guides touristiques parisiens”. Esta SA tiene como objetivo prepararles para llevar a cabo uno de los productos finales más constructivos y que dan sentido al aprendizaje de un idioma: vivir una inmersión lingüística en el extranjero.
Antes de emprender el viaje, estudiamos aspectos culturales del día a día en Francia, practicamos diálogos cotidianos y el alumnado trabaja para convertirse en guías turísticos de nuestro viaje. De esta forma, fomentamos su c
recimiento no solo académico, sino también personal, e iniciamos con ellos el camino de las estancias en el extranjero.
Así lo testimonia el alumnado de 2º de Bachillerato. Daniel afirma que afirma que este viaje le ha permitido “sumergirse en la lengua francesa, al mismo tiempo que recorrer los enclaves de París”. Para Julia la experiencia les ha permitido “desenvolvernos durante nuestra estancia en París con nativos le dio sentido a todos los años de estudio del francés”. Para el profesorado también es importante conocer la repercusión que esta experiencia ha tenido en el alumnado que ya no está en el centro por lo que ha recogido el testimonio de Miguel, actualmente estudiante de Ingeniería, que afirma: “en las clases aprendimos el francés como idioma, en el viaje como modo de vida. Es el claro ejemplo de que aprender también significa vivir experiencias”. O Javier, estudiante de Derecho, para quien la experiencia “supuso un descubrimiento de una ciudad llena de historia y monumentos, además de conocer mejor a nuestros compañeros y profesoras”. Bárbara, estudiante de Filosofía, pone el énfasis en un aspecto también muy importante: “En el viaje aunamos todas las risas, el cariño que nos teníamos y todo lo aprendido en el aula. Fue una celebración por todo lo alto”. También opina lo mismo Pepe, actual estudiante de Medicina, para quien “viajar a París con mi clase ha supuesto una experiencia inolvidable que ha enriquecido nuestros recuerdos”.
Se trata de una gran oportunidad en la que la teoría se convierte en una vivencia inolvidable, en un aula tan real como la vida misma. Hoy en día podemos constatar que la experiencia ha superado nuestras expectativas, pues hemos podido comprobar cómo ha aumentado entre el alumnado la motivación por seguir estudiando la lengua y cómo han desarrollado su crecimiento personal de la mano de sus compañeros y compañeras de clase. En cuanto a la labor docente, llevamos a cabo la misma evaluación competencial que en otras Situaciones de Aprendizaje ( SA) y nos sentimos enormemente orgullosas e ilusionadas cuando los vemos poner en práctica todo lo aprendido en clase. Por todo esto, continuaremos fomentando el estudio del francés y dándole sentido a todo el esfuerzo y trabajo diario en el aula con situaciones de aprendizaje que nos permitan desenvolvernos en la vida real. ¡París, allá vamos!
Marta Anarte Oliva
Profesora de francés del IES Pablo Ruiz Picasso
